13-jarige en zijn kleine broertje coderen en nemen deel aan een AI-hackathon

Ervaren technische professionals volgen weekendlessen vibratiecodering. Tussen hen in zit een 13-jarige die in het geheim een ​​AI-sporttrainer plant.

Usman Asif was de jongste persoon in de kamer. Zijn 18-jarige zus, Shanzey Asif, zit in dezelfde klas in Singapore.

“Ik werd omringd door mensen die veel ouder waren dan ik, met meer ervaring in technologie”, vertelde hij aan Business Insider. “Maar ik heb het gevoel dat leeftijd slechts een getal is.”

Toen hij eenmaal begon met het coderen van trillingen, “was het raar maar leuk”, zei hij.

Tegen het einde van de tweede dag had de tiener trillingen gecodeerd naar de door AI aangedreven trainingstrainer. Zijn zus heeft een website gemaakt om astronomiefans in Singapore te helpen zien wanneer planeten zichtbaar zijn.

Hoe tieners vibratiecodering leren

De AI-reis van dit gezin begon met hun vader, Asif Saleem, die aan het werk was op Google als marktleider op het gebied van financiële dienstverlening in Japan en Azië-Pacific. Hij leerde over vibratiecodering, of het aanmoedigen van een AI om code te genereren, en was er nieuwsgierig naar hulpmiddelen op de markt.

In juni volgde hij een lokale cursus trillingscodering. Aan het einde van het weekend had hij een analysetool voor financiële rapporten gemaakt.

Usman en Shanzey, die al geïnteresseerd waren in AI, zagen wat hun vader deed en wilden bij de klas horen.

Een paar weken later schreven de twee broers en zussen zich in voor dezelfde cursus die hun vader had gevolgd.

“Het was in het begin behoorlijk intimiderend”, zei Shanzey. “Ik weet niet echt wat trillingscodering is.”

Het merendeel van de deelnemers bestaat uit leidinggevenden. “Ze hebben al ervaring met coderen, en sommigen van hen hebben graag bij Google en Oracle en zelfs bij Amazon gewerkt”, zegt Shanzey.

Baby voert hun eerste AI-toepassing in

Eén keer ging de instructeur staken wat is trillingscoderinghet werd “heel eenvoudig” – en leuk – voor Shanzey.

De leerling van graad 12, die deelneemt aan het International Baccalaureate-programma, dacht aanvankelijk van wel code moeten schrijvenmaar wetende dat aanmoediging het hele proces aandrijft.

Toen zijn ruimtesite verscheen, dacht hij: “Dit is geweldig. Ik hoef niet eens te coderen.”

Usman zegt dat zijn intrede in trillingscodering vol zat met bugs.

“Het maakt me gek, omdat ik niet weet wat ik moet doen”, zei hij. Elke keer dat hij de AI vroeg om een ​​bug te repareren, produceerde deze een nieuwe bug.

“Maar zo is het, de ene bug na de andere, en dan kom je er wel”, zei de tiener.

Door te oefenen leert hij wat Ik bedoel verschillende bugs en hoe je AI kunt krijgen om deze op te lossen.

De twee broers klinken als kleine productmanagers als ze het hebben over commando’s, die volgens hen de ruggengraat vormen van het vibratiecoderingsproces.

“Verzoeken moeten goede details en informatie bevatten. Je moet de AI instrueren zoals een leraar aan een student”, zei Usman.

Shanzey voegde eraan toe dat het eerste commando de richting van de toepassing bepaalt. Hij zei ook dat gebruikers het model kunnen gebruiken om betere verzoeken te doen.

Doe als gezin mee aan een hackathon

Vibe-codering werd niet meteen een gezinsroutine. Op school, op het werk en bij examens sleutelt iedereen in zijn eigen tijd aan AI.

Na het voltooien van een cursus vibratiecoderen besloten Asif, Usman en Shanzey hun vaardigheden samen te testen op Cursor 24-uurs hackathon in Singapore. Dit oktoberevenement trok honderden deelnemers, voornamelijk volwassenen.

“Ons enige doel is om dit project te voltooien”, zei Shanzey. “Wat er daarna gebeurt, maakt deel uit van de ervaring.”

De drie kwamen al snel tot een idee dat begon als een gesprek aan de eettafel: het kiezen van Shanzey’s toekomstige universiteit.

Hun project is een door AI aangedreven universitaire begeleidingsadviseur.

De familiale sfeer werd gedurende ongeveer twaalf opeenvolgende uren gecodeerd, ging daarna naar huis en kwam de volgende ochtend terug om de resultaten te bekijken. Iedereen speelde een belangrijke rol: Asif ontwierp de eerste versie, Shanzey verfijnde de interface en voegde nieuwe functies toe, en Usman bracht de belangrijkste elementen in kaart voor een demovideo, die Shanzey vervolgens opnam.

Ook al wonnen ze niet, de ervaring was een van de meest memorabele dingen die ze ooit samen hadden gedaan.

“Ik ben heel erg blij met wat we hebben kunnen bereiken, met de vooruitgang van Shanzey en Usman”, aldus Asif. “Dat is heel leuk.”

Vangrails, conclusies en de toekomst van AI

Ondanks alle opwinding rond AI in het huishouden, is die er wel beperkingen op hoe het kan worden gebruikt – vooral als het om schoolwerk gaat.

“Terwijl ze studeerde, kon ze geen AI gebruiken voor de inhoud die ze maakte”, zei Asif over zijn dochter. “Dat is heel belangrijk omdat de school de geproduceerde output altijd zal valideren.” Dezelfde regel geldt ook voor Usman.

Asif en zijn vrouw beheren hun schermtijd en gamen via een beloningssysteem.

“Als je tijd voor mij of speeltijd wilt, moet dat in ruil zijn voor het bereiken van een specifiek doel”, zoals het maken van een ontbijt, zegt Asif.

Ondanks deze beperkingen zeggen beide broers dat het coderen met AI hen een aantal waardevolle lessen heeft geleerd.

Voor Shanzey is het belangrijkste het belang van structuur. Het geven van duidelijke, georganiseerde instructies aan een AI voelt als het beheren van de vele eisen van school: examens, essays, activiteiten en vrijwilligerswerk.

Het systematisch benaderen van zaken leidt vaak tot succes, zei hij.

Usmans conclusie gaat over diepgang. De codeersfeer leerde hem dat er goede resultaten zouden komen van doordachte en gedetailleerde reactiesGeen doorgaande weg.

‘Er bestaat geen kortere weg naar succes’, zei hij. “Je moet het gewoon op de harde manier doen en op de harde manier leren. Ik kan het ook toepassen in mijn dagelijks leven op school.”

Usman en Shanzey zijn ervan overtuigd dat AI het zal doen deel van hun toekomst.

“Ongeacht wat ik doe, ik denk dat AI altijd een deel van mijn leven zal zijn”, aldus Shanzey. “Als ik rechten of psychologie zou studeren of iets dergelijks, denk ik dat AI een grote bijdrage zou leveren aan die vakgebieden.”

De 13-jarige zag de potentie van het fulltime bouwen van apps.

“Ik heb het gevoel dat ik een carrière op AI-gebied zou kunnen hebben, zoals het maken van AI-toepassingen”, zei hij. “Hopelijk is er een mooie toekomst voor mij met AI.”

Heeft u een verhaal te vertellen over vibratiecodering? Neem contact op met deze verslaggever via cmlee@businessinsider.com.