Studenten melden zich aan bij de universiteit weten dat ze het niet kunnen – of in ieder geval niet mogen gebruiken AI chatbot naar schrijven hun essays en persoonlijke verklaring. Het kan dus als een verrassing komen dat sommige scholen nu kunstmatige intelligentie gebruiken om ze te lezen.
AI-tools worden nu geïntegreerd in de manier waarop studentenaanvragen worden gescreend en geanalyseerd, zeggen toelatingsdirecteuren. Dit kan een ingewikkeld onderwerp zijn en niet alle hogescholen willen erover praten, maar het hoger onderwijs is een van de vele bedrijfstakken waarin kunstmatige intelligentie snel taken op zich nemen die voorheen alleen aan mensen waren voorbehouden.
In sommige gevallen integreren scholen stilletjes AI in hun evaluatieprocessen, zeggen experts. Anderen prijzen het potentieel van de technologie aan om de beoordeling van aanvragen te versnellen, de verwerkingstijd te verkorten en zelfs bepaalde taken uit te voeren beter dan mensen.
“Mensen kunnen moe worden; sommige dagen zijn beter dan andere. AI wordt niet moe. Het wordt niet prikkelbaar. Er zijn geen slechte dagen. AI is consistent”, zegt Juan Espinoza, vice-kanselier inschrijvingsbeheer bij Virginia Tech.
Dit najaar lanceerde Virginia Tech een door AI aangedreven essaylezer. Het college hoopt de toelatingsbeslissingen een maand eerder dan gebruikelijk, eind januari, te kunnen communiceren, dankzij de hulp van de tool bij het doorzoeken van tienduizenden aanmeldingen.
Hogescholen benadrukken dat ze niet afhankelijk zijn van AI om toelatingsbeslissingen te nemen, maar deze in plaats daarvan voornamelijk gebruiken om transcripties te beoordelen en gegevensinvoertaken te elimineren. Maar ook bij de beoordeling van studenten speelt kunstmatige intelligentie een rol. Sommige zeer selectieve scholen adopteren AI-tools om steeds beter samengestelde applicatiepakketten te onderzoeken die door een handvol studenten zijn ontwikkeld met de hulp van dure toelatingsconsulenten.
Het California Institute of Technology lanceerde dit najaar een AI-tool om te zoeken naar ‘authenticiteit’ bij studenten die onderzoeksprojecten indienen bij hun aanvraag, zei toelatingsdirecteur Ashley Pallie. Studenten uploaden hun onderzoek naar een AI-chatbot die hen op video interviewt over het onderzoek, dat vervolgens wordt beoordeeld door de Caltech-faculteit.
“Het is een maatstaf voor de authenticiteit. Kun je dit onderzoek intellectueel claimen? Is er enige opwinding over je project? Opwinding is belangrijk voor ons”, zei Pallie.
De prevalentie van AI-gebruik is moeilijk te meten omdat het een nieuwe trend is, zegt Ruby Bhattacharya, voorzitter van de commissie toelatingspraktijken van de National Association for College Admission Counseling (NACAC). NACAC heeft dit najaar zijn ethische richtlijnen bijgewerkt met een sectie over kunstmatige intelligentie. Het dringt er bij hogescholen op aan ervoor te zorgen dat de manier waarop zij het gebruiken “in lijn is met gedeelde waarden van transparantie, integriteit, eerlijkheid en respect voor de waardigheid van studenten.”
Sommige scholen worden geconfronteerd met terugslag vanwege hun gebruik van AI
De Universiteit van North Carolina in Chapel Hill (UNC) kreeg te maken met een spervuur van negatieve reacties van aanvragers, ouders en studenten nadat haar studentenkrant het volgende had gedaan: Dagelijkse teerhakkenIn januari werd gemeld dat de school AI gebruikte om de grammatica en schrijfstijl van kandidaten te evalueren.
De universiteit weigerde commentaar te geven op dit artikel en verwees naar haar toelatingswebsite, die na kritiek werd bijgewerkt. “UNC gebruikt een AI-programma om datapunten te leveren over de typische sollicitatie-essays van studenten en hun middelbare schooltranscripties”, zegt de website. Elke applicatie wordt “uitgebreid geëvalueerd door uitgebreid opgeleide menselijke applicatiebeoordelaars.”
Bij Virginia Tech zei Espinoza dat er contact met hem was opgenomen door verschillende hogescholen die geïnteresseerd waren in de nieuwe technologie, maar op hun hoede waren voor terugslag. “De feedback van veel collega’s was: ‘Jij lanceert dit, we houden je in de gaten en we zullen zien hoe iedereen reageert'”, zei hij.
Hij benadrukte dat de AI-lezer die zijn school in drie jaar tijd ontwikkelde, alleen werd gebruikt om de essayscores van menselijke lezers te bevestigen.
Tot dit najaar werd elk van de vier essays met korte antwoorden die kandidaten van Virginia Tech hadden ingediend, door twee mensen gelezen en beoordeeld. Onder het nieuwe systeem is een van de lezers een AI-model, dat is getraind op basis van eerdere essays en scorerubrieken van aanvragers, zei Espinoza.
Een tweede persoon zal ingrijpen als de AI en de menselijke lezers het meer dan 2 punten oneens zijn op een beoordelingsschaal van 12 punten.
Zoals veel hogescholen heeft Virginia Tech sinds de oprichting een grote stijging in het aantal inschrijvingen gezien SAT’s optioneel. Vorig jaar ontvingen ze een recordaantal van 57.622 aanmeldingen voor hun eerstejaarsklasse met 7.000 zitplaatsen. Zelfs met 200 essaylezers hebben scholen moeite om de leerlingen bij te houden en op de hoogte te houden.
De AI-tool kan in minder dan een uur ongeveer 250.000 essays scannen, vergeleken met gemiddeld twee minuten per essay voor menselijke lezers. Op basis van de verzameling aanvragen van vorig jaar: “We hebben minstens 8.000 uur bespaard”, zei Espinoza.
Deze berichten liggen gevoelig voor hogescholen, aangezien veel van hen nu studenten hebben die beweren dit niet te hebben gedaan AI onethisch gebruiken voor essays en andere delen van de applicatie. Maar scholen zeggen dat AI-tools toelatingsbureaus kunnen helpen fouten bij taken zoals het uploaden van transcripties te elimineren en het proces voor studenten kunnen vereenvoudigen.
Georgia Tech heeft dit najaar een AI-tool gelanceerd om de transcripties van overstapstudenten te beoordelen, waardoor het personeel niet meer elke cursus handmatig in een database hoeft in te voeren. Hierdoor kunnen scholen sneller aan aanvragers vertellen hoeveel er zijn krediet overdragen ze zullen het accepteren, waardoor de onzekerheid en wachttijden afnemen, zegt Richard Clark, uitvoerend directeur inschrijvingsbeheer van de school.
“Het is een nieuwe laag van vertraging, stress en onvermijdelijke fouten. AI zal dat elimineren, en daar ben ik erg enthousiast over”, zei Clark. De school hoopt de service binnenkort uit te breiden naar alle transcripties van de middelbare school. Georgia Tech test ook AI-tools voor ander gebruik, waaronder tools die studenten met een laag inkomen kunnen identificeren die in aanmerking komen voor federale Pell Grants, maar zich daar mogelijk niet van bewust zijn.
Stony Brook University in New York gebruikt ook kunstmatige intelligentie om de transcripties van aanvragers te beoordelen en AI-tools te testen voor een verscheidenheid aan taken, zoals het samenvatten van essays en aanbevelingsbrieven van studenten om dingen te benadrukken waar toelatingsfunctionarissen rekening mee moeten houden, zegt Richard Beatty, de senior provoost van de school voor inschrijvingsbeheer.
“Misschien kampt een student in het tweede jaar met een ziekte. Of misschien is een ouder overleden, of zorgen ze thuis voor een broer of zus. Al deze dingen zijn belangrijk en het stelt begeleiders in staat om op een andere manier naar hun transcripties te kijken,” zei Beatty.
Hogescholen zijn geïnteresseerd in samenvattingen van AI-transcripties, buitenschoolse activiteiten en aanbevelingsbrieven die het verhaal van een student op een beter verteerbare manier aan menselijke lezers vertellen, zegt Emily Pacheco, oprichter van NACAC’s speciale belangengroep over AI en toelating.
“Mensen en AI werken samen – dat is op dit moment de sleutel. Elke stap kan aanzienlijk worden verbeterd: het lezen van transcripties, het beoordelen van essays, ons dingen vertellen die we misschien gemist hebben over de student”, zegt Pacheco, voormalig adjunct-directeur toelating aan de Loyola University Chicago. “Over tien jaar is alles uitgesloten. Ik denk dat AI studenten zal accepteren.”
___
De onderwijsverslaggeving van Associated Press ontvangt financiële steun van verschillende particuliere stichtingen. AP is als enige verantwoordelijk voor alle inhoud. Zoek AP standaard om met filantropen te werken, a lijst supporters en gefinancierde dekkingsgebieden op AP.org.
—Jocelyn Gecker, AP-onderwijsschrijver
Uiterste deadline voor Fast Company Prijs voor wereldveranderende ideeën is vrijdag 12 december om 23:59 uur. PT. Solliciteer vandaag nog.
