Voor al het gepraat over hoe kunstmatige intelligentie zal een revolutie teweegbrengen in de manier waarop we leven en werken, maar weinig industrieën hebben de diepgaande impact van generatieve AI al gevoeld. Maar in de hele onderwijswereld, van basisscholen tot universiteiten, wordt AI op grote schaal toegepast door studenten en docenten. Docenten gebruiken AI om leerplannen te maken en tijd te besparen op administratief werk en zelfs op het beoordelen. En leerlingen gebruiken nu regelmatig AI-chatbots in de klas en om hulp te krijgen bij opdrachten:variëren resultaten.
De snelle adoptie van AI heeft grote vragen doen rijzen over academische integriteit en verantwoord gebruik van technologie, zowel bij docenten als bij studenten. Maar hogescholen en universiteiten proberen ook het moment te grijpen en een nieuwe generatie studenten uit te rusten met de AI-vaardigheden die ze zeker nodig zullen hebben naarmate de arbeidswereld verandert.
In de paneldiscussie van deze week, die werd uitgezonden als onderdeel van Onderwijs voor Impact Webinar gepresenteerd door Inc., Snel bedrijfen Texas A&M University – een groep onderwijsvernieuwers deelt hoe hun bedrijven samenwerken met instellingen voor hoger onderwijs om precies dat te doen. Laura Ipsen, president en CEO van onderwijstechnologiebedrijf Ellucian, vertelt hoe een AI-aangedreven oplossing genaamd Ellucian Journey continu leren mogelijk maakt door vaardigheden te matchen met daadwerkelijke carrièrepaden en personeelstekorten.
“Het is bijna realtime en voorspellend”, zei Ipsen in het panel. “Wat zijn de vaardigheden die… zullen passen in de huidige mondiale markt? Omdat deze zo snel evolueert. We zullen de kracht van AI moeten benutten om die oplossingen en capaciteiten in de onderwijstechnologie op te bouwen om dat mogelijk te maken. Dit zijn de dingen die een grote schijnwerper zullen zetten op het hoger onderwijs – dat transformeert (en) snel beweegt.”
Online leerplatforms zoals edX en het moederbedrijf 2U hebben werknemers in staat gesteld zich op verschillende momenten in hun loopbaan bij te scholen en om te scholen, via certificeringen en cursussen van toonaangevende instellingen voor hoger onderwijs.
“Wat we proberen te doen, in samenwerking met onze partnerinstellingen, is ervoor zorgen dat mensen op het juiste moment over de juiste vaardigheden beschikken”, zegt Anant Agrawal, Chief Academic Officer van 2U en oprichter en voormalig CEO van edX. “Als je 35 bent en een paar kinderen hebt, zijn de kansen dat je terug naar de universiteit kunt gaan en een nieuw diploma kunt halen nul. Je enige optie is dus om iets online te doen, en je hebt niet de tijd of het geduld om twee of vier jaar lang iets nieuws te leren.”
Nu een leven lang leren gemeengoed wordt, kunnen hogescholen en universiteiten een belangrijke rol spelen bij het bereiken van mensen lang nadat ze het onderwijssysteem hebben verlaten. EdX biedt nu cursussen aan over generatieve AI – inclusief cursussen over generatieve AI, zegt Agrawal – ontworpen voor werknemers en leiders die op de hoogte moeten blijven van de technologische ontwikkelingen. Een partnerschap met Microsoft genaamd CxO Edge is bedoeld voor leidinggevenden die hun bedrijf willen runnen met behulp van AI.
“Bedrijven laten hun medewerkers cursussen volgen op ons platform… zoals AI voor financiën of AI voor financiën marketingof meer basisonderwerpen zoals kern-AI”, zei Agrawal. “We hebben zojuist een enorme acceptatie van AI-cursussen en -inhoud door bedrijven gezien.”
Sommige instellingen voor hoger onderwijs zijn terughoudend in het adopteren van of investeren in AI, waar Ipsen tegen zegt: “Je moet in de zandbak springen en ermee spelen, want het gaat gebeuren. Het gaat met jou of zonder jou gebeuren.”
Veel hogescholen en universiteiten worden geconfronteerd met existentiële vragen over hun waarde in een wereld die wordt hervormd door AI, vooral omdat de collegegeldkosten blijven stijgen en pas afgestudeerden moeite hebben om een baan te vinden. Lee Weiss, Chief Commercial Officer van het hoger onderwijs bij Kaplan, gelooft dat dit een kans is voor hogescholen en universiteiten om een stap voorwaarts te zetten.
“We bevinden ons nu op een punt waarop er meer onenigheid bestaat over de vraag of hoger onderwijs relevant is”, zei Weiss in het panel. “De rol van universiteiten is in dit opzicht van cruciaal belang om ervoor te zorgen dat de graden (en certificeringen) die studenten behalen relevant zijn voor een snel veranderende wereld.
“Ervoor zorgen dat studenten de AI-vaardigheden krijgen die ze nodig hebben om competent en zelfverzekerd te zijn, is van cruciaal belang.”
